Teorias del aprendizaje vygotsky biography

Lev Semiónovich Vygotsky [], fue un psicólogo pionero ruso, más conocido por su teoría sociocultural del desarrollo cognitivo, defendió la idea que la interacción social juega un papel crítico en el aprendizaje infantil.  A través de la interacción social los niños atraviesan un proceso continuo de aprendizaje, Vygotsky que observó cómo la cultura influye profundamente en este proceso, la imitación, el aprendizaje guiado y el aprendizaje colaborativo desempeñan un papel crítico en su teoría.

Primeros años de Vygotsky

Lev Vygotsky nació el 17 de noviembre de en Orsha, Bielorrusia, una ciudad ubicada en la región occidental del antiguo Imperio Ruso.

Asistió a la Universidad Estatal de Moscú, donde se graduó como licenciado en derecho en , sin embargo, estudió una variedad de asignaturas mientras asistía a la uni